家园携手幼儿快乐发展(图)

2019-9-7 编辑:admin 来源:互联网 阅读次数:
  导读:   会自己选择活动内容,遇到挫折、困难不害怕,会寻求帮助,并能在教师的鼓励下,坚持做完一件事,获得成功,这是小班社会领域教育目标。   ◆这个目标对幼儿快乐与发展的意义?   孩子和成人一样去做自己......

  会自己选择活动内容,遇到挫折、困难不害怕,会寻求帮助,并能在教师的鼓励下,坚持做完一件事,获得成功,这是小班社会领域教育目标。

  ◆这个目标对幼儿快乐与发展的意义?

  孩子和成人一样去做自己喜欢做的事就会感到快乐,那么,培养幼儿学会自己选择活动内容,应该说在很大意义上是保证孩子快乐学习的前提。但由于小班孩子注意力不稳定,在做事时很容易受到外界刺激的干扰,即使是幼儿自己选择的活动,也经常会出现“移情别恋”的情况,如果在参与中再遇到困难,“放弃”便成了小班孩子的共同选择。这样,即使是感兴趣的活动,幼儿也不会体验到由于获得成功而会产生的深层的快乐,更失去了向前发展的可能。因此,根据小班孩子的生理、心理的发展水平,培养他们遇到挫折不害怕、遇到困难会寻求帮助,是让小班坚持做完一件事的有效策略。从小培养幼儿的自主意识、克服困难的精神、坚持做完一件事的态度,不仅是幼儿现阶段在学习中有助于感受成功,获得快乐与发展必不可少的心理品质,同时为将来小学学习,乃至终身学习和工作奠定有利于长远快乐与发展的行为习惯。

  ◆幼儿园里如何培养?

  在幼儿园里,教师会根据“以游戏为基本活动”的学前教育特点,选择符合小班年龄特点的游戏内容,正如家长朋友们在各幼儿园看到的有模仿成人的娃娃家、小超市;有敲敲打打的表演角;有搬搬运运堆高、拼长的积木角和拆拆装装的益智角;有翻翻看看的图书角,也有涂涂画画的美工角……并且,教师每天保证有足够的时间,引导幼儿自己自由选择喜欢的活动,在游戏过程中,教师会细心发现幼儿的“困难”处境,并根据幼儿的不同需要,给与适当的帮助,通过用陈列、悬挂、展览等保留成果的方式,帮组幼儿充分体验坚持完成任务的快乐。

  ◆家庭中怎样配合?

  3岁孩子能愉快进入幼儿园集体生活是幼儿园起始教育的重点,也是每一位家长的期待。因此,在这条目标内容里,家长鼓励孩子在有困难时告诉老师,自然成了配合的主要方面。如果您的孩子性格内向或在集体中还不敢大胆地向教师提出要求,您在鼓励他的同时,要和教师取得联系,这样可以得到教师的“特殊”关注,让孩子得到更加及时的帮助。这样不仅可以避免因无助带来的不良情绪反应,而且能有更多机会在教师帮助鼓励下体验成功的美好情感,多次成功将会引发幼儿产生努力坚持做完一件事的愿望,如此良性循环,便是围绕这条教育目标家园相互配合的落脚点。至于自选活动内容,家长可有意识地为孩子提供自选的机会,如今天吃什么?去哪里玩?妈妈要做自己的事,你自己想做什么?等等,在孩子自选的活动中,家长要给与必要的关注,才能有效地促进幼儿实现以上提到的教育目标。


本文关键词:

文章出自:互联网,文中内容和观点不代表本网站立场,如有侵权,请您告知,我们将及时处理。

 
 

吉ICP备16005529号 服务QQ:3082853299 e-mail:3082853299@qq.com
本站部分资源来自网友上传,如果无意之中侵犯了您的版权,请联系本站,本站将在3个工作日内删除。
Copyright @ 2017-2019 学前网 保留所有权利